- Hoy hacemos, del cuaderno de La Fábrica de Las Letras, la Ficha 17. Presentación de la letra en minúscula. Repaso y copia de la grafía. Identificación de la letra.
- Por detrás escribimos palabras o alguna frase que tenga alguna palabra con k.
- Del Proyecto de Valentina Tereshkova hacemos la ficha 24.
“Quiere ir a Marte”
Aquí tenéis un video sobre el planeta Marte.
Observamos las imágenes y les hacemos preguntas: ¿Qué son? ¿Qué tienen diferente?
¿cuál crees que es Marte?
Después miramos en que orden van y como sigue cada serie.
11 de junio
- Hoy hacemos, del cuaderno de La Fabrica de las Letras, la Ficha 18.Repaso y copia de sílabas. Lectura y escritura de palabras. Comprensión lectora.
- Del Taller de Matemáticas, hacemos la Ficha 38.
¿Cuántos hay en cada grupo?
Antes de empezar hacerles preguntas sobre lo que viene en la ficha:
pj ¿Cuántos óvalos hay?
Antes de que cuenten los puntos::
¿Cuántos puntos crees que hay en cada ovalo? ¿Tienen los mismos puntos los tres óvalos?
¿Qué crees que hay que hacer en los rectángulos? Así trabajamos su capacidad de análisis y reflexión.
Luego ya les explicamos la tarea:
Contamos cuántos hay en el primer óvalo (rojo), escribimos el número y a continuación repartimos esa cantidad entre los dos rectángulos. Pj
en el primero hay 8 puntos, tienen que dibujar 4 y 4.
- Hoy hacemos la Ficha 19. Trazos. Motricidad fina. No es necesario picar y coser, pero podéis hacerlo si queréis.
- Esta semana os proponemos realizar un circuito. A los niños en psicomotricidad les encanta, sabemos que en casa no es lo mismo, pero seguro que se divierten un montón. Os sugerimos que lo preparéis usando las sillas de casa, la mesa, el sofá, la escoba, la fregona, cuerdas, bufandas, telas...siempre garantizando la seguridad de los niños, por supuesto. Consiste en organizar un recorrido para que ellos puedan realizar superando diferentes pruebas y que con ellas trabajen los siguientes contenidos: Izquierda/derecha, giros en vertical y en horizontal, grande, mediano y pequeño, las habilidades con el balón, el equilibrio y el salto.
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